https://namisonomacounty.org/crisis-info/

In Crisis?

If the situation is life threatening, call 911 and ask for immediate support.

Sonoma County Crisis Resources:

Crisis Stabilization Unit (24/7)
707-576-8181
2225 Challenger Way, Santa Rosa

North Bay Suicide Prevention Hotline (24/7)
855-587-6373

Sonoma County Behavioral Health Access Line (24/7)
707-565-6900
800-8708786

Additional Resources

Suicide Prevention Lifeline
1-800-273-8255
TTY: 1-800-799-4889
suicidepreventionlifeline.org

24-hour, toll-free, confidential suicide prevention hotline available to anyone in suicidal crisis or emotional distress. Your call is routed to the nearest crisis center in a national network of more than 150 crisis centers.

National Helpline
1-800-662-4357
TTY: 1-800-487-4889
find-help/national helpline
Provides 24-hour free and confidential treatment referral and information about mental and/or substance use disorders, prevention and recovery in English and Spanish.

Disaster Distress Helpline
1-800-985-5990
disaster-distress-helpline
Regional center offering crisis counselors trained to listen and offer support to people in emotional crisis.

Veteran’s Crisis Line
1-800-273-8255, or text 838255
TTY: 1-800-799-4889
veteranscrisisline
Connects veterans in crisis (and their families and friends) with qualified, caring responders through a confidential, toll-free hotline, online chat or text.

Teen Line
1-310-855-4673; Text Teen to 839863
Yourlifeyourvoice
Crisis and referral services, specializing in family reunification of runaways and homeless adolescents ages 11-17. Bilingual.

National Hopeline Helpline
1-800-784-2433
yourlifecounts
Provides counseling and support to those who are suicidal and for suicide survivor loss families.

Safe Call Now (for First Responders)
1-206-459-3020
24/7 help line staffed by first responders for first responders and their family members. Can assist with treatment options for responders suffering from mental health, substance abuse and other personal issues. 

ALCOHOL & SUBSTANCE USE

Sonoma & Napa County Al-Anon/Alateen
707-575-6750 Sonoma County
707-258-3690 Napa County
24-Hour Support Lines for people worried about or affected by someone with a drinking problem.

Alcohol and Drug Abuse Helpline
800-729-6686 

Alcohol Treatment Referral Hotline
800-252-6465

Families Anonymous
800-736-9805

National Council on Alcoholism and Drug Dependence Hopeline
800-622-2255

Poison Control
800-222-1222

National Institute on Drug Abuse Hotline
(800) 662-4357

Cocaine Anonymous
(800) 347-8998

National Help Line for Substance Abuse
(800) 262-2463

Opioid Treatment Programs in California
SAMHSA Treatment Programs in California

Buprenorphine Treatment Practitioner Locator – Sonoma County
Sonoma County locator

National Domestic Violence Hotline
(800) 799-7233

National US Child Abuse Hotline
(800) 422-4453

SOCIAL MEDIA BULLYING

Social Media Bullying with References to the following Possible Forums for Social Media Bullying:

https://www.stopbullying.gov/blog/categories/cyberbullying

https://www.stopbullying.gov/resources/get-help-now

School Bullying: Apps and Websites that Fight Back

https://www.whoishostingthis.com/blog/2016/03/16/bullying-solutions/

Websites Offering Comment Forums or Sections

https://cyberbullying.org/social-media-cyberbullying-and-online-safety-glossary

Websites Offering Image or Video Platforms

https://www.stopbullying.gov/cyberbullying/kids-on-social-media-and-gaming

Assembly Bill AB 1767 requires any school district, county office of education, or charter school that serves students in kindergarten and grades 1 to 6 to adopt or update a policy on suicide prevention to apply to kindergarten and grades 1 to 6, and specifically address the needs of high-risk groups within those grades (Ed. Code §215).

Assembly Bill AB 34 requires any school district, county office of education, or charter school, regardless of grades served, to post specific information in a prominent location on the local educational agency’s (LEA’s) existing website in a manner that is easily accessible to parents/guardians and students.

Parents, educators, mental health professionals, and legislators are making a concerted effort to address the critical need to prevent youth suicides in California.

Assembly Bill 2246 (O’Donnell) addressed this issue by requiring school district's to adopt suicide prevention policies before the beginning of the 2017–18 school year.  The policy shall specifically address the needs of high-risk groups, include consideration of suicide awareness and prevention training for teachers, and ensure that a school employee acts only within the authorization and scope of the employee’s credential or license.

Suicide is now the second leading cause of death for youth ages thirteen to eighteen and also is a leading cause of death among ten- to-twelve-year olds. Students in earlier grades also are known to consider, attempt, and die by suicide. Research demonstrates that ideation may start as early as pre-school (however, suicide deaths are very rare among children age nine years or younger).

The board policy must be developed in consultation with school and community stakeholders, school-employed mental health professionals, and suicide prevention experts. At a minimum, the board policy must address procedures relating to suicide prevention, intervention, and postvention.

WESD BP 5141.52 Suicide Prevention

RESOURCES:

Fact Sheets on Suicide: Adolescents and Young Adults
The National Adolescent Health Information Center, University of California, San Francisco School of Medicine, highlights some important research results on suicide. It provides information about the age adolescents are most likely to commit suicide, how gender and race impact adolescents in regard to suicide, and examines the suicide rate trends for adolescents. This Suicide Fact Sheet was published in 2006 and is based on the most current data available.

American Foundation for Suicide Prevention (AFSP) 
The AFSP is the leading national not-for-profit organization exclusively dedicated to understanding and preventing suicide through research, education and advocacy, and to reaching out to people with mental disorders and those impacted by suicide. If you are in crisis, please call the National Suicide Prevention Lifeline at 1-800-273-TALK (8255) or contact the Crisis Text Line by texting TALK to 741741.

Know the Signs 
Know the Signs is a statewide suicide prevention social marketing campaign built on three key messages: Know the Signs. Find the Words. Reach Out. This campaign is intended to educate Californians on how to recognize the warning signs of suicide, how to find the words to have a direct conversation with someone in crisis and where to find professional help and resources.

The Society for the Prevention of Teen Suicide 
This resource provides practical information about youth suicide prevention that is relevant to schools, parents, and students. This national, nonprofit organization increases awareness about both the problem of youth suicide and increases accessibility to user-friendly resources available to prevent it.

Walk in Our Shoes
This campaign utilizes real stories from teens and young adults to teach youth about mental health challenges and mental wellness. The multifaceted campaign uses positive, authentic, and appropriate stories told through an interactive Web site, school-based theatrical performance, and a statewide public education campaign.

WESD Suicide Awareness and Prevention (District Support Staff)

Lisa Saxon, Superintendent (707) 542-0550, lsaxon@wrightesd.org

Stefan Schaeffer, Principal, Wright Charter School (707) 542-0556, sschaeffer@wrightesd.org

Corina Rice, Principal, J.X. Wilson Elementary School, (707) 525-8350, crice@wrightesd.org

Lori Pola-Hoard, Principal, Robert L. Stevens Elementary School, (707) 575-8883, lpolahoard@wrightesd.org 

Yvette Ibanez, Counselor, Wright Charter School (707) 542-0556, yibanez@wrightesd.org 

Sarah Basham, Counselor, J.X. Wilson Elementary School (707) 525-8350, sbasham@wrightesd.org    

Carmen Wandel, Counselor, Robert L. Stevens Elementary School (707) 575-8883, cwandel@wrightesd.org       

NON-DISCRIMINATION STATEMENT

The Wright Elementary District Board of Education is committed to equal opportunity for all individuals in district programs and activities. District programs, activities and services shall be free from unlawful discrimination, harassment, intimidation, and/or bullying based on actual or perceived characteristics of race or ethnicity, color, ancestry, nationality, national origin, immigration status, ethnic group identification, age, religion, marital or parental status, pregnancy, physical or mental disability, sex, sexual orientation, gender, gender identity, gender expression, or genetic information, or on the basis of a person's association with a person or group with one or more of these actual or perceived characteristics.

TITLE IX: PROHIBITING SEX-BASED DISCRIMINATION

Title IX of the Education Amendments of 1972 (“Title IX”) is a federal law that prohibits sex-based discrimination in all educational programs and activities, including athletic programs. No person shall, on the basis of sex, be excluded from participation in, be denied the benefits of, or be subjected to discrimination under any educational program or activity operated by the District. Title IX protects all participants in the District's educational programs and activities, including students, parents, employees, and job applicants. The District does not discriminate on the basis of sex. Discrimination on the basis of sex can include sexual harassment and sexual violence.

In addition to Title IX, the California Education Code prohibits discrimination on the basis of sex in schools. (California Education Code § 220-221.1.) Other state and federal laws also prohibit discrimination and ensure equality in education. Please refer this overview of Wright Elementary School Districts' Nondiscrimination In District Programs and Activities policy BP 0410 (listed below) and the following specific policies and procedures regarding sexual harassment:

• BP 0410 Philosophy, Goals, Objectives and Comprehensive Plans 
• BP 4119.11 Sexual Harassment - Staff and Job Applicants
• BP 5145.7 Sexual Harassment - Students

Title IX information provided here applies to every school and site in the District.

The District Title IX Coordinator/Title IX Compliance Officer:

Lisa Saxon, Superintendent

Wright Elementary School District

4385 Price Avenue

Santa Rosa, CA 95407

Telephone: (707) 542-0550 x102

E-Mail: lsaxon@wrightesd.org

You can also find information in our parent handbooks and in board policies 0410 - Nondiscrimination In District Programs And Activities, 4030 - Nondiscrimination In Employment, 5145.3 - Nondiscrimination/Harassment (Students), 5145.9 Hate-Motivated Behavior, 5131.2 Bullying (anti-cyber bullying procedures).

Your Rights Under Title IX

You have the following rights under Title IX, to the extent applicable at the District. You have the right to receive equitable treatment and benefits in the provision of any of the following.

• You have the right to fair and equitable treatment and you shall not be discriminated against based on your sex.
• You have the right to be provided with an equitable opportunity to participate in all academic extracurricular activities, including athletics.
• You have the right to inquire of the athletic director of your school or appropriate District personnel as to the athletic opportunities offered by the school.
• You have the right to receive equitable treatment and benefits in the provision of all of the following related to athletics, if provided by the District:
• Equipment and supplies;
• Scheduling of games and practices;
• Transportation;
• Access to tutoring;
• Coaching;
• Locker rooms;
• Practices and competitive facilities;
• Medical and training facilities and services; and
• Publicity.
• You have the right to have access to a sex/gender equity coordinator, referred to as the Title IX Coordinator (find contact information above), to answer questions regarding sex/gender equity laws.
• You have the right to contact the State Department of Education and the California Interscholastic Federation to access information on sex/gender equity laws.
• You have the right to file a confidential discrimination complaint with the United States Department of Education Office for Civil Rights or the California Department of Education if you believe you have been discriminated against or if you believe you have received unequal treatment on the basis of your sex.
• You have the right to pursue civil remedies if you have been discriminated against.
• You have the right to be protected against retaliation if you file a discrimination complaint.

(The above is from California Education Code §221.8.)

The District has a responsibility to respond promptly and effectively to sex-based discrimination, including sexual harassment and sexual violence. If the District knows or reasonably should know about sex discrimination, it must take action to eliminate the sex discrimination, prevent its recurrence, and address its effects. The District must resolve complaints of sex discrimination promptly and equitably. Information on filing a complaint alleging sex-based discrimination is below, including contact information for the District's Title IX Coordinators.

For more information specific to anti-discrimination in SCOE employment, please contact the Title IX Coordinator (contact information above).

Accessibility Notice: All of the links below are to external websites and will open in a new window.

Learn more about your rights under Title IX:

• Visit the website of the United States Department of Education Office for Civil Rights at http://www2.ed.gov/about/offices/list/ocr/index.html and the webpage on sex discrimination at http://www2.ed.gov/policy/rights/guid/ocr/sex.html.
• Review the United States Department of Education Office for Civil Rights, Know Your Rights documents:
• Title IX prohibits sexual harassment and sexual violence: https://www2.ed.gov/policy/rights/guid/ocr/sex.html
• Title IX requires the District to address sexual violence: https://www2.ed.gov/about/offices/list/ocr/docs/know-rights-201404-title-ix.pdf.
• Title IX prohibits discrimination against pregnant or parenting individuals: https://www2.ed.gov/about/offices/list/ocr/docs/dcl-know-rights-201306-title-ix.html.
• Visit the website of the California Department of Education Office of Equal Opportunity at http://www.cde.ca.gov/re/di/eo/ and the webpage on Gender Equity/Title IX at http://www.cde.ca.gov/re/di/eo/genequitytitleix.asp.
• Review related District policies and regulations by visiting the links provided in the first section of this page or by contacting the District's Title IX coordinator. 

Filing a Complaint

When: A complaint alleging unlawful discrimination or retaliation must be filed no later than six months from the date the discrimination or retaliation occurred, or six months from when the complainant first learned of the unlawful discrimination. The Superintendent or designee may extend this timeline by up to ninety days for good cause, upon written request by the complainant setting forth the reasons for the extension.

How: A student, parent, guardian, employee, individual, or organization may file a written complaint alleging discrimination, harassment, intimidation, and/or bullying on the basis of a protected characteristic under the District's Uniform Complaint Procedure by sending a complaint to the District's Title IX Coordinator (contact information listed above).

The Uniform Complaint Procedure is available below in both English and Spanish.

• BP 1312.3 Uniform Complaint Procedure English
• BP 1312.3 Uniform Complaint Procedure Spanish

Accessibility: If you need assistance putting your complaint in writing, please contact the Wright Elementary School District Office at 707-542-0550 ext. 114, or jwebb@wrightesd.org. You may file a complaint anonymously, but the District's ability to investigate and respond may be limited by a lack of information.

You may also file a discrimination complaint with the U.S. Department of Education Office for Civil Rights. For more information,visit 

http://www2.ed.gov/about/offices/list/ocr/complaintintro.html. The electronic complaint form for the Office for Civil Rights is available online at https://ocrcas.ed.gov.

Contact the Office for Civil Rights at:
San Francisco Office
Office for Civil Rights
U.S. Department of Education
50 United Nations Plaza
San Francisco, CA 94102
Telephone: (415) 486-5555
Fax: (415) 486-5570; TDD: (800) 877-8339
Email: ocr.sanfrancisco@ed.gov

For information about how to file other types of complaints and the procedures for those complaints, please contact the appropriate District's Title IX coordinator.

How WESD Investigates Complaints

Complaints filed under the District's Uniform Complaint Procedure will be investigated and a decision made within sixty (60) calendar days of the District's receipt, unless the complainant agrees to an extension. The District's compliance officer or designee may interview alleged victims, alleged offenders, and relevant witnesses. The compliance officer may review available records, statements, or notes related to the complaint, including evidence or information received from the parties during the investigation. The compliance officer may visit reasonably accessible locations where discrimination is alleged to have occurred. As appropriate, the District's compliance officer periodically will inform the parties of the status of the investigation. The complainant will be notified when a decision is made. 
Complaints that are not filed under the District's Uniform Complaint Procedure will be investigated and decided pursuant to the applicable procedure.

What Happens After the Investigation

For complaints filed under the Uniform Complaint Procedure, the compliance officer will prepare and send a final written decision to the complainant and respondent, if any, within sixty (60) calendar days of the District's receipt of the complaint (unless the complainant agrees to an extension).

If the complainant or respondent is not satisfied with the decision, either the complainant or respondent may, within five business days, file the complaint in writing with the Board. The Board may consider the matter at a Board meeting or decide not to hear the complaint, in which case the compliance officer’s decision shall be final.

The complainant or respondent may appeal the District's decision within fifteen calendar days to the California Department of Education. The appeal must specify the reason for the appeal and whether the District's facts are incorrect and/or the law is misapplied. The appeal must include a copy of the original complaint to the District and a copy of the District's decision. For more information, visit the California Department of Education’s webpage on Uniform Complaint Procedures: http://www.cde.ca.gov/re/cp/uc/index.asp.

For complaints alleging unlawful discrimination based on state law, the complainant may pursue available civil law remedies, including seeking assistance from mediation centers or public/private interest attorneys, sixty calendar days after filing an appeal with the California Department of Education. (California Education Code § 262.3.) Note that this sixty-day moratorium does not apply to complaints seeking injunctive relief in state courts or to discrimination complaints based on federal law. (California Education Code § 262.3.)

Complaints may also be filed with the United States Department of Education, Office for Civil Rights, within 180 days of the alleged discrimination. For contact information, see the section above on “Filing a Complaint”. For more information, visit http://www2.ed.gov/about/offices/list/ocr/complaintintro.html.

If the compliance officer finds that a complaint has merit, the District will take appropriate corrective action.

Last Modified on May 9, 2023

https://namisonomacounty.org/crisis-info/

¿En Crisis?

Si la situación es amenaza a la vida, llame 911 y pida ayuda inmediata.

Recursos de Crisis del Condado de Sonoma:

Unidad de Estabilización de Crisis (24/7)
707-576-8181
2225 Challenger Way, Santa Rosa

Línea Directa de la Prevención de Suicidio de la Bahía del Norte (24/7)
855-587-6373

Línea de Acceso a la Salud del Comportamiento del Condado de Sonoma (24/7)
707-565-6900
800-8708786

Recursos Adicionales

Línea de Vida de la Prevención del Suicidio
1-800-273-8255
TTY: 1-800-799-4889
suicidepreventionlifeline.org

Línea directa de prevención del suicidio confidencial de 24-horas, llamada sin cargo, disponible a cualquier persona en crisis del suicidio o aflicción emocional. Su llamada se manda al centro de crisis más cercano de una red nacional de más de 150 centros de crisis.   

Línea de Ayuda Nacional 
1-800-662-4357
TTY: 1-800-487-4889
find-help/national helpline – busque ayuda/ línea de ayuda nacional
Proporciona 24 horas de remisión de tratamiento e información confidencial gratis sobre trastornos mentales y/o de sustancias, prevención y recuperación en inglés y en español.

Línea de Ayuda de la Aflicción por Desastre 
1-800-985-5990
disaster-distress-helpline –línea de desastre- aflicción
Centro regional ofrece asesores de crisis entrenados para escuchar y ofrecer apoyo para la gente en crisis emocional.

Línea de Crisis de Veteranos 
1-800-273-8255, o texto 838255
TTY: 1-800-799-4889
veteranscrisisline –línea de crisis para veteranos
Pone en conexión a los veteranos en crisis (y a sus familias y amistades) con socorristas calificados por medio de una línea directa confidencial sin cargo, en línea “chat” o por texto.

Línea de Adolescentes 
1-310-855-4673; Hacer Texto Teen a 839863
Yourlifeyourvoice –Su vida su voz
Servicios de crisis y remisiones, especializando en reunir familias de adolescentes fugitivos y sin hogar de las edades de 11-17 años. Bilingüe.

Línea de Ayuda de Línea de Esperanza Nacional 
1-800-784-2433
yourlifecounts - su vida importa
Proporciona asesoramiento y apoyo a aquellos quienes son suicidas y para familias de pérdida sobrevivientes del suicidio.

Llamada Segura Ahora (para los Primeros Respondedores)
1-206-459-3020
Línea de ayuda 24/7 atendido por primeros respondedores para los primeros respondedores y miembros de su familia. Puede ayudar con opciones de tratamiento para respondedores sufriendo de la salud mental, abuso de sustancia, y otros asuntos personales.

ALCOHOL Y USO DE SUSTANCIAS

Al-Anon/Alateen de los Condados de Sonoma y de Napa
707-575-6750 Condado de Sonoma 
707-258-3690 Condado de Napa 
Líneas de ayuda de 24 Horas para la gente con preocupaciones sobre o afectados de alguien con problema con la bebida.

Línea de Ayuda del Abuso de Alcohol y Drogas
800-729-6686 

Línea Directa de Remisión para Tratamiento del Alcohol 
800-252-6465

Familias Anónimas
800-736-9805

Concilio Nacional de Alcoholismo y Línea de Esperanza de la Dependencia de Drogas  
800-622-2255

Control de Veneno
800-222-1222

Instituto Nacional de la Línea Directa del Abuso de Drogas  
(800) 662-4357

Cocaína Anónima
(800) 347-8998

Línea de Ayuda Nacional para el Abuso de Sustancias 
(800) 262-2463

Programas de Tratamiento con Opioides en California
SAMHSA Treatment Programs in California – Programas de Tratamiento en California

Localizador Profesional de Tratamiento con Buprenorfina –
Localizador del Condado de Sonoma

Línea Directa Nacional de la Violencia Doméstica
(800) 799-7233

Línea Directa Nacional de los E.E.U.U. del Abuso Infantil 
(800) 422-4453

ACOSO EN LAS REDES SOCIALES

Bullying en redes sociales con referencias a los siguientes foros posibles sobre bullying en redes sociales:

https://www.stopbullying.gov/blog/categories/cyberbullying

https://www.stopbullying.gov/resources/get-help-now

Acoso escolar: aplicaciones y sitios web que se defienden

https://www.whoishostingthis.com/blog/2016/03/16/bullying-solutions/

Sitios web que ofrecen foros o secciones de comentarios

https://cyberbullying.org/social-media-cyberbullying-and-online-safety-glossary

Sitios web que ofrecen plataformas de imagen o video

https://www.stopbullying.gov/cyberbullying/kids-on-social-media-and-gaming

Proyecto de Ley de Asamblea AB 1767 requiere a cualquier distrito escolar, oficina de educación del condado, o escuela chárter que sirve a estudiantes de kindergarten y a los niveles académicos 1 a 6 de adoptar o actualizar una política sobre la prevención de suicidio para que se aplique al kindergarten y los niveles académicos 1 a 6, y específicamente dirigirse a las necesidades de grupos que corren el alto riesgo entre aquellos niveles. (Código Educativo §215).

Proyecto de Ley de Asamblea AB 34 requiere a cualquier distrito escolar, oficina de educación del condado, o escuela chárter, independientemente de los niveles académicos que sirven, publicar información específica en un lugar prominente en el sitio de la red existente de la agencia educativa local (LEA) de una manera que es fácilmente accesible a los padres/tutores y a los estudiantes.  

Padres, educadores, profesionales de la salud mental, y legisladores hacen concertado  al Proyecto de Ley de Asamblea (O’Donnell) para dirigirse a este asunto con requerir a los distritos escolares adoptar políticas de prevención del suicidio antes de empezar el año escolar 2017–18. La política específicamente se dirigirá a las necesidades de grupos que corren el alto riesgo, incluirá consideración de formación de la conciencia y prevención para maestros, y asegurará que un empleado escolar actúa solamente entre la autorización y alcance de la acreditación o licencia del empleado.

El suicidio es ahora la segunda causa principal de la muerte para los jóvenes de las edades de trece a diez y ocho años de edad y también es la causa de muerte principal entre los de diez a doce años de edad. Se sabe que los estudiantes de los niveles académicos anteriores también consideran, tratan de, y mueren por el suicidio. Las investigaciones muestran que ideación puede empezar tan temprano como el preescolar (sin embargo, las muertes por el suicidio son muy raros entre los niños de la edad de nueve años o menos).

La política de la mesa directiva puede desarrollar en consulta con los interesados de la escuela y de la comunidad, los profesionales de salud mental contratados por la escuela, y los expertos sobre la prevención del suicidio. A lo mínimo, la política de la mesa directiva tiene que dirigirse a los procedimientos en relación a la prevención del suicidio, la  intervención, y la post intervención. 

Wright Elementary School District: Política de la Mesa Directiva 5141.52: Prevención del Suicidio

Recursos

Hojas de Datos sobre el Suicidio: Adolescentes y Adultos Jóvenes  
El Centro Nacional de Información sobre la Salud Adolescente, la Universidad de California, la Escuela de Medicina de San Francisco, destacan algunos resultados de investigación importantes sobre el suicidio. Proporciona información sobre la edad más probable de suicidarse entre los adolescentes, como el género y la raza impactan a los adolescentes en cuanto al suicido, y examina las tendencias de las tasas del suicidio para los adolescentes. Esta Hoja de Datos del Suicidio se publicó el 2006 y se basa en los datos más actuales disponibles.

Fundación Americana para la Prevención del Suicidio (AFSP) 
La AFSP es la organización sin lucros principal de la nación exclusivamente dedicada al entender y prevenir el suicidio por medio de investigaciones, educación y abogacía, y de ponerse en contacto con la gente con trastornos mentales y aquellos impactados por el suicidio. Si Ud. está en crisis, favor de llamar la Línea de Vida de la Prevención del Suicidio Nacional a 1-800-273-TALK (8255) o póngase en contacto con la Línea de Texto de Crisis con mandar texto a TALK to 741741.

Saber las Señales 
Saber las Señales es una campaña de marketing social por todo el estado sobre la prevención del suicidio establecida con tres mensajes claves: Saber los Señales. Encontrar las Palabras. Hacer Contacto. Esta campaña tiene la intención de educar a los de California sobre cómo reconocer las señales de advertencia del suicidio, cómo encontrar las palabras para tener una conversación directa con alguien en crisis y dónde encontrar ayuda profesional y recursos.  

La Sociedad para la Prevención del Suicidio de Adolescentes 
Este recurso proporciona información práctica sobre la prevención del suicidio por adolescentes que es relevante a las escuelas, padres, y estudiantes. La organización sin lucros nacional aumenta la conciencia sobre ambos el problema del suicidio de los jóvenes y aumenta la accesibilidad de recursos disponibles fácilmente para el uso de prevenirlo.

Walk in Our Shoes- Caminar en Nuestros Zapatos
Esta campaña utiliza relatos reales de los adolescentes y adultos jóvenes para enseñarles a los jóvenes sobre los desafíos de la salud mental y el bienestar mental. La campaña  multifacética usa relatos positivos, auténticos, y apropiados dichos por un sitio de la Red interactivo, presentación teatro en base de escuela, y por una campaña de educación pública por todo el estado.

Conciencia y Prevención del Suicidio de WESD (Personal de Apoyo del Distrito)

Lisa Saxon, Superintendente (707) 542-0550, lsaxon@wrightesd.org

Stefan Schaeffer, Director, Escuela Wright Chárter (707) 542-0556, sschaeffer@wrightesd.org

Corina Rice, Directora, Escuela J.X. Wilson, (707) 525-8350, crice@wrightesd.org

Lori Pola-Hoard, Directora, Escuela Robert L. Stevens, (707) 575-8883, lpolahoard@wrightesd.org  

Yvette Ibanez, Asesor, Escuela Wright Chárter, (707) 542-0556, yibanez@wrightesd.org 

Sarah Basham, Asesora, Escuela J.X. Wilson, (707) 525-8350, sbasham@wrightesd.org    

Carmen Wandel, Asesora, Escuela Robert L. Stevens, (707) 575-8883, cwandel@wrightesd.org      

DECLARACION CONTRA LA DISCRIMINACION

Mesa de Educación del Distrito Wright Elementary tiene el compromiso de la oportunidad equitativa para todos los individuos en los programas y actividades del distrito. Los programas, actividades y servicios del Distrito serán libres de discriminación ilegal, del acoso, la intimidación, y/o intimidación con amenazas en base de características actuales o percibidas de la raza o etnicidad, color, ascendencia, nacionalidad, origen nacional, estatus de inmigración, identificación de grupo étnico, edad, religión, estado civil o de padre, el embarazo, discapacidad física o mental, sexo, orientación sexual, género, identidad de género, expresión de género, o información genética, o en la base de la asociación de una persona con una persona o grupo con uno o más de estas características actuales o percibidas. 

El Coordinador de Título IX del Distrito/Título IX/Oficial de Cumplimiento:

Lisa Saxon, Superintendente

Wright Elementary School District

4385 Price Avenue

Telephone: (707) 542-0550 x102

E-Mail: lsaxon@wrightesd.org

También pueden encontrar información en nuestros manuales de padres y en las políticas de la Mesa 0410 – Contra la Discriminación En Programas y Actividades del Distrito,  4030 – Contra la Discriminación En el Empleo, 5145.3 – Contra la Discriminación/Acoso (Estudiantes), 5145.9 Comportamiento Motivado por el Odio, 5131.2 Intimidación (procedimientos contra intimidación por medio de ciber).

Título IX: Prohibiendo Discriminación en Base del Sexo

El Título IX de las Enmiendas de Educación de 1972 (“Título IX”) es una ley federal que prohíbe discriminación en base del sexo en todos los programas y actividades educativos, incluyendo programas de atletismo. Ninguna persona, en base del sexo, se excluirá de participar en, negar los beneficios de, o ser sujeto a discriminación bajo cualquier programa o actividad educativa operados por el Distrito. Título IX protege a todos los participantes en los programas y actividades educativos del Distrito, incluyendo estudiantes, padres, y solicitantes de trabajo. El Distrito no discrimina en la base del sexo. La discriminación en la base del sexo puede incluir el acoso sexual y la violencia sexual.

Además del Título IX, el Código de Educación de California prohíbe la discriminación en base del sexo en las escuelas. (Código de Educación de California §§ 220-221.1.) Otras leyes estatales y federales también prohíben la discriminación y aseguran igualdad en la educación. Favor refiérase a esta perspectiva general del Distrito de la Política Contra la Discriminación en Programas y Actividades política BP 0410 del Distrito, Filosofía, Metas, Objetivos y Planes Comprensivos (enumerados en seguida) y las políticas y procedimientos específicos sobre el acoso sexual:

• BP 0410 Filosofía, Metas, Objetivos y Planes Comprensivos
• BP 4119.11 Acoso Sexual – Personal y Solicitantes de Trabajo
• BP 5145.7 Acoso Sexual - Estudiantes

La información sobre el Título IX proporcionado aquí es aplicable a cada escuela y sito en el Distrito.

Coordinador de Título IX

El Coordinador de Título IX del Distrito supervisa el cumplimiento de los requisitos de Título IX y promueve equidad sexual en los programas del Distrito.

Coordinador de Título IX

Lisa Saxon, Superintendente

Wright Elementary School District

4385 Price Avenue

Santa Rosa, CA 95407

lsaxon@wrightesd.org
(707) 542-0550 ext. 102

Sus Derechos Bajo Título IX

Ud. tiene los siguientes derechos bajo Título IX, al alcance aplicable en el Distrito.  Ud. tiene el derecho de recibir tratamiento y beneficios equitativos en la provisión de cualquier de lo siguiente.  

• Ud. tiene el derecho a tratamiento justo y equitativo y no se tomará discriminación contra Ud. en base de su sexo.
• Ud. tiene el derecho de estar proporcionado con oportunidad equitativa de participar en todas las actividades extracurriculares académicas, incluyendo el atletismo.
• Ud. tiene el derecho de preguntarle al director de atletismo de su escuela o al personal apropiado del Distrito en cuanto las oportunidades de atletismo ofrecidas por la escuela.
• Ud. tiene el derecho de recibir tratamiento y beneficios equitativos en la provisión de todo lo siguiente en relación al atletismo, si proporcionado por el Distrito:
• Equipo y suministros;
• Programación de partidos y ensayos;
• Transporte;
• Acceso a enseñanza particular;
• Entrenamiento;
• Guardarropas;
• Instalaciones de ensayos y de competición;
• Instalaciones médicas y de entrenamiento y servicios; y
• Publicidad.
• Ud. tiene el derecho de tener acceso al coordinador de equidad de sexo/género, referido como el Coordinador de Título IX (Encuentre información de contacto arriba), para contestar preguntas sobre las leyes de equidad de sexo/género.
• Ud. tiene el derecho de ponerse en contacto con el Departamento de Educación del Estado y con la Federación Inter Escolar de California para tomar acceso a información sobre las leyes de equidad de sexo/género.
• Ud. tiene el derecho de archivar una queja de discriminación con la Oficina de los Derechos Civiles del  Departamento de Educación de los Estados Unidos o con el Departamento de Educación de California si Ud. cree que ha sido discriminado o si Ud. cree que ha recibido tratamiento no equitativo en base de su sexo.
• Ud. tiene el derecho de buscar remedios civiles si se ha tomado discriminación contra Ud.
• Ud. tiene el derecho de estar protegido contra represalias si Ud. archiva una queja de discriminación.

(Lo anterior es del Código Educativo de California §221.8.)

El Distrito tiene una responsabilidad de responder puntualmente y efectivamente a la discriminación en base del sexo, incluyendo el acoso sexual y la violencia sexual. Si el Distrito sabe o razonablemente debe saber sobre la discriminación sexual, tiene que tomar acción para eliminar la discriminación sexual, prevenir que ocurra de nuevo, y dirigirse a sus efectos. El Distrito tiene que resolver las quejas de discriminación sexual puntualmente y equitativamente. Información sobre archivar una queja alegando discriminación en base del sexo está abajo, incluyendo información de contacto para los Coordinadores de Título IX del Distrito.

Para más información específica de contra la discriminación en el empleo SCOE (Oficina de Educación del Condado de Sonoma), favor póngase en contacto con el Coordinador de Título IX (la información de contacto arriba).

Aviso de Accesibilidad: Todos los enlaces abajo son sitios de la red externos y abren una ventana/página nueva.  

Aprenda más sobre sus derechos bajo Título IX:

• Visite el sitio de la red de la Oficina de Educación para los Derechos Civiles del Departamento de los Estados Unidos  a http://www2.ed.gov/about/offices/list/ocr/index.html y la página de la red sobre la discriminación sexual a http://www2.ed.gov/policy/rights/guid/ocr/sex.html.
• Repase los documentos de Saber Sus Derechos de la Oficina de Educación para los Derechos Civiles del Departamento de los Estados Unidos  
• Título IX prohíbe el acoso sexual y la violencia sexual: https://www2.ed.gov/policy/rights/guid/ocr/sex.html
• Título IX requiere al Distrito de dirigirse a la violencia sexual: https://www2.ed.gov/about/offices/list/ocr/docs/know-rights-201404-title-ix.pdf.
• Título IX prohíbe la discriminación contra individuas embarazadas o de individuos que son padres: https://www2.ed.gov/about/offices/list/ocr/docs/dcl-know-rights-201306-title-ix.html.
• Visite el sitio de la red del Departamento de la Oficina de Educación de Oportunidad Equitativa de California a http://www.cde.ca.gov/re/di/eo/ y la página de la red sobre Equidad de Género/Título IX at http://www.cde.ca.gov/re/di/eo/genequitytitleix.asp.
• Repase políticas y reglamentos relacionados del Distrito con visitar los enlaces proporcionados en la primera sección de esta página o con ponerse en contacto con el Coordinador de Título IX del Distrito.

Archivar una Queja

Cuándo: Una queja que alega discriminación ilegal o represalias se tiene que archivar no más tarde de seis meses de la fecha que ocurrió la discriminación o las represalias, o seis meses de cuando el demandante primero se enteró de la discriminación ilegal. El Superintendente o su nombrado pueden extender este horario por hasta noventa días por buena causa, a hacer solicitud por escrito por el demandante exponiendo las razones por la extensión.

Cómo: Un estudiante, padre, tutor, empleado, individuo, u organización pueden archivar una queja por escrito alegando la discriminación, acoso, intimidación, y/o intimidación con amenazas en la base de una característica protegida bajo el Procedimiento de Quejas Uniformes del Distrito con mandar una queja al Coordinador de Título IX del Distrito (la información de contacto enumerada arriba).

El Procedimiento de Quejas Uniformes es disponible en ambos el inglés y el español.

• Uniform Complaint Procedure - inglés
• Procedimiento de Quejas Uniformes - español

Accesibilidad: Si Ud. necesita ayuda de escribir su queja, favor póngase en contacto con la Oficina de Wright Elementary School District a 707-542-0550 ext. 114, o por correo electrónico a jwebb@wrightesd.org. Ud. puede archivar su queja anónimamente, pero la habilidad de hacer la investigación y responder puede ser limitada al Distrito por falta de información.

Ud. también puede archivar una queja de discriminación con la Oficina de Derechos Civiles del Departamento de Educación de los E.E.U.U. Para más información, visita http://www2.ed.gov/about/offices/list/ocr/complaintintro.html. La forma de hacer queja electrónica a la Oficina de Derechos Civiles es disponible en línea a https://ocrcas.ed.gov.

Póngase en Contacto con la Oficina de Derechos Civiles a:
Oficina de San Francisco 
Oficina de Derechos Civiles 
Departamento de Educación de los E.E.U.U 
50 United Nations Plaza
San Francisco, CA 94102
Teléfono: (415) 486-5555
Fax: (415) 486-5570; TDD: (800) 877-8339
Correo Electrónico: ocr.sanfrancisco@ed.gov

Para información sobre como archivar otros tipos de quejas y los procedimientos para esas quejas, favor póngase en contacto con el coordinador apropiado de Título IX del Distrito.  

Cómo WESD Hace Investigaciones de Quejas

Se hará investigación de las quejas archivadas bajo el Procedimiento de Quejas Uniformes del Distrito y una decisión se hará entre sesenta (60) días calendarios del recibo por el Distrito, a menos que el demandante está de acuerdo a una extensión. El oficial de cumplimiento del Distrito o su nombrado pueden entrevistar presuntas víctimas, presuntos delincuentes, y testigos relevantes. El oficial de cumplimiento puede repasar récords, declaraciones, o apuntes disponibles relacionados a la queja, incluyendo prueba o información recibida de las partes durante la investigación. El oficial de cumplimiento puede visitar razonablemente accesibles lugares donde la discriminación es alegada de haber ocurrido. Como sea apropiado, el oficial de cumplimiento del Distrito periódicamente avisará a las partes de la investigación. Al demandante se le avisará cuando una decisión se hace. Se hará investigación de las quejas que no se archivan bajo el Procedimiento de Quejas en conforme al procedimiento aplicable.

Lo Que Pasa Después de Hacer la Investigación

Para quejas archivadas bajo el Procedimiento de Quejas Uniformes, el oficial de cumplimiento preparará y mandará una decisión final por escrito al demandante y demandado, si alguno, entre sesenta (60) días calendarios del recibo por el Distrito del demandante (a menos que el demandante está de acuerdo a una extensión).

Si el demandante o el demandado no están satisfechos con la decisión, sea el demandante o el demandado pueden, entre cinco días laborales, archivar la queja por escrito con la Mesa Directiva. La Mesa Directiva puede tomar en consideración el asunto en una reunión de la Mesa o decidir no dar audiencia a la queja, en cual caso la decisión del oficial de cumplimiento será final. 

El demandante o el demandado pueden apelar la decisión del Distrito entre quince días calendarios al Departamento de Educación de California. La apelación tiene que especificar la razón por la apelación y si los datos del Distrito son incorrectos y/o la ley que se aplica mal. La apelación tiene que incluir una copia de la queja original del Distrito y una copia de la decisión del Distrito. Para más información, visite la página de la red del Departamento de Educación de California sobre Procedimientos de Quejas Uniformes: http://www.cde.ca.gov/re/cp/uc/index.asp.

Para quejas alegando discriminación ilegal en base de la ley estatal, el demandante puede buscar remedios de ley civil disponibles, incluyendo buscar ayuda de centros de mediación o abogados de interés públicos/privados, sesenta días calendarios después de archivar una apelación con el Departamento de Educación de California. (Código de Educación de California § 262.3.) Note que esta moratoria de sesenta días no se aplica a quejas buscando medidas cautelares en los tribunales estatales o a las quejas de discriminación en base de la ley federal. (Código de Educación de California § 262.3.)

Las quejas también se pueden archivar con el Departamento de Educación de los Estados Unidos, Oficina de Derechos Civiles, entre 180 día de la presunta discriminación. Para información de contacto, vea la sección arriba de “Archivar una Queja”.

Para más información, visita http://www2.ed.gov/about/offices/list/ocr/complaintintro.html.

Si el oficial de cumplimiento encuentra que una queja tiene mérito, el Distrito tomará acción correctiva apropiada.